No puede ser que cada comienzo de clases sea un parto. ¡Cuántas veces pensé lo mismo!

En mi caso, ya llevo veintisiete partos. Veintisiete febreros- marzos de antigüedad. Partos con fórceps, cesáreas, más de uno vino de nalgas.

¿Es que pariremos siempre el precio de nuestro trabajo con dolor? ¿En qué manos están nuestros cuerpos? ¿Quiénes son los parteros? ¿A quién acusaremos por mala praxis?

No y no. No puede ser un parto la defensa de nuestro salario.

Desprestigiar la figura de los maestros es un arma que he visto usar sistemáticamente a todos los gobiernos de turno. Acusarnos de vagos y parásitos cada vez que reclamamos y salimos a las calles a defender nuestros derechos.

Sin embargo, deslegitimar la figura de los docentes tiene un costo alto. Porque desde la modernidad en adelante los chicos aprenden en escuelas con maestros a cargo. Pero ¿cómo dejarlos en manos de estos seres innobles y vagos que toman de rehenes a las criaturas? ¿Cómo se remontan estos dichos para reponer la figura del docente como adulto que sostiene, guía, andamia, enseña, acompaña a los niños en los aprendizajes sociales?

La observación empírica me ha demostrado que la estrategia empleada consiste en cambiar el discurso según la fecha del año. Empezar el ataque en febrero, para llegar al punto máximo en marzo. En setiembre virar para el lado de los homenajes apostólicos sarmientinos. Reforzarlos si es necesario con videos conmovedores que se podrán ver desde los canales oficiales. Por eso, me produce la misma “urticaria” cuando escucho las recriminaciones como cuando se acercan los elogios a nuestra “noble labor”.

Pero ¿Quién hablará de la educación cuando no haya paro?

¿Quién sostendrá el debate acerca de lo necesaria que es la escuela?

¿Quién sacará la estadística de los días perdidos por que no hay zapatillas?

La “presencia pedagógica” no se consigue con presentismo. La "presencia pedagógica" se construye garantizando condiciones de trabajo saludables para los docentes y condiciones de vida dignas para nuestros pibes. Para que la escuela no sea una guardería ni un lugar de contención sino el espacio privilegiado para el aprendizaje y la construcción de conocimientos.

Y si. El estado y nuestros gobernantes tendrán que pelarse “el que te dije” para que no tengamos que parir cada febrero y cada marzo. Para garantizar el derecho a la educación sin que nadie se nos quede afuera.

Para que de una buena vez, el parto alumbre un comienzo feliz.

Publicado en Río Bravo, el 03 de marzo de 2014.