Acampe frente a la casa de gobierno, cada uno con una historia, transitar de escuelas, de vivir momentos únicos, de sentir la felicidad y el dolor de otros como propios, generaciones de educadores, edades diferentes, lecturas distintas, palabras y sentidos, la energía por lo que se cree, ¿qué motiva a un maestro a dar lucha? la vida, la escuela y el creer que se puede, por un mundo más justo, en pleno verano salir a la calle, hacer un acampe el marte 21 de enero.

En tiempos donde se habla de democracia, donde democratizar es el verbo en boga y en boca de las clases hegemónicas, donde la palabra circula muchas veces vaciada de contenidos, la asamblea, el ser parte, el reconocer al otro, es el espacio de construcción real de una real democracia, así tan simple, la asamblea docente de AGMER Paraná, resolvió un acampe frente a la casa de gobierno, un acampe que diera apoyo a los representantes paritarios de la lista Rojo y Negro de AGMER, y del dicho al hecho sólo hubo un paso, circularon mensajes telefónicos entre los compañeros, se buscaron colchonetas, carpas, el tradicional mate, volví al facebook casi abandonado este verano, invitando a mis colegas educadores, y así con un calor agobiante, a las 21 horas nos encontramos los docentes, en el acampe frente a casa de gobierno, ningún medio pareció enterarse, un encuentro de risas, de abrazos, de reencuentros varios, de alegría pese a que lo que nos encontraba es la lucha amarga levantando las banderas de la justicia, de la escuela y la educación públicas, ante un gobierno y una sociedad que poco les importa la educación de sus gurises, Una paritaria abierta en enero, donde el calor adormeció a todos, en un sueño entrerriano del que parece ser nadie quiere despertar, donde algunos padres critican las medidas de lucha, porque desean que comiencen las clases porque ya no aguantan a sus hijos en casa, un gobierno que quiere orden para sostener el relato del progreso, una escuela pública que hace agua en plena sequía estival, el acampe se hizo en enero, plenas vacaciones, los docentes salimos a continuar la pelea por una sociedad más justa.

De a poco fuimos llegando con nuestros pertrechos, alguna carpa rebelde soltó la primera carcajada, la noche fue avanzando, cruzada de relatos de vida, de anécdotas de escuelas, de historias de educación a conciencia, de bullicio de gurises, hijos de docentes, del sonar de algunas guitarras y los tambores del gremio, la noche se hizo escuela y se hizo lucha en la calle, el acampe tomó color, en banderas Rojo y Negro, tomó sonidos y latió a ritmo de convicciones, circularon los sándwiches, los mates, los cuentos literarios, los videos educativos, el juego con el otro, la resistencia hecha carne en todas las edades, los jubilados que no jubilan la esperanza, los jóvenes docentes que dan sus primeros pasos en esta escuela que muchas veces angustia, circuló la risa la lucha el diálogo y la resistencia, resistencia al desinterés del gobierno y gran parte de este pueblo por la educación y la escuela, en el acampe latente de emociones y encuentros de sentidos, de lucha de convicciones firmes, nos vencía el sueño y surgía la anécdota, el mate y el truco, el pasar de cada hora arrancaba aplausos de sinfonía, el acampe del aguante, el acampe del docente que entiende que con la lucha también educa, el alba marcó el mate otra vez con los recién llegados, circular de caras frescas, con las ojeras de la vigilia, el abrazo fraterno del encuentro, las ocho sonaron en el reloj de la casa de todos, la casa de la democracia vaciada de democracia, la casa gris de gobierno, las palabras de Susana Cogno, paritaria de los trabajadores, el aliento y las lágrimas, las convicciones a pleno, la calle es también escuela, y la única lucha que se pierde es la que se abandona, el aplauso cerrado, dio paso a la espera del resultado de la reunión técnica de los paritarios y el gobierno.

Mañana de calor y bullicio de enero, de cánticos y tambores de alegrías y de fuerzas, de megáfono democrático de asamblea abierta y fotos del momento que marcaron nuestras retinas, cabeceos del sueño que intentaba dormirnos como el sueño entrerriano, la transpiración recordaba que la lucha es eso, es soportar con el cuerpo las ideas que se piensan, soportar de soporte de sostener al otro, de sostener en la lucha al niño que aprende a leer en la escuela, al joven que obtiene información sobre su cuerpo, sobre las drogas, sobre el mundo, es sostener al docente que pone ganas y esfuerzo para que el mundo sea distinto, es sostener la escuela y el conocimiento como forma de progreso, eso fue el acampe, soportar utopías, para seguir adelante, el mediodía marcó el cenit sin agobiar las ideas, nos reunió la asamblea por moción democrática en el barullo del cántico y el sonar del tambor y las palmas en el Consejo General de Educación, a pulmón y esperanza, a respaldar a compañeros que en la paritaria dejaron cuerpo y esencia de una lucha de pocos que en sus actos fueron muchos, fueron en dos y en dos fueron todos, el sonar de la lucha marcó las trece , y el latido del cuerpo marcó 16 horas de aguante, 16 horas de acampe, cuando la voz de Roque y Susana, transmiten la posición del gobierno, en palabras que insultan la dignidad de la lucha, la dignidad del que siente que vale la pena el esfuerzo, la dignidad del niño que a la escuela se allega, “el gobierno dice que la provincia no está en condiciones” “que se esperará a la paritaria de la nación” “ que se pasa a cuarto intermedio para febrero, a lo que nosotros paritarios nos negamos rotundamente” esa fue la respuesta que cayó como un rayo que angustió nuestras fuerzas y arrancó los silbidos, sonaron en mis oídos "la provincia no está en condiciones", ¿condiciones de qué? de entender que sin educación no hay progreso posible, que sin educación el futuro es aciago, en condiciones de entender que sin conocimiento cada vez serán más los hombres y mujeres marginados y empobrecidos, cautivos del gobierno y de los poderosos de turno, la provincia no está en condiciones de entender que la dignidad no se vende, que la escuela no se entrega y se defiende, que docente que lucha también educa, que la lucha sigue con acampes y con docentes, que pondrán otra vez el cuerpo a soportar convicciones por utopías posibles, que la provincia no entiende que hay tizas rebeldes que harán circular la palabra, que harán del polvo poesía, que hay una docencia que no tranza y que pone el pecho al ajuste y que pone la vida en la escuela, porque como dicen nuestras voces, “la única lucha que se pierde es la que se abandona”, y acá, más allá de una derrota, la lucha continúa la lucha sigue en la calle, la lucha sigue en la escuela, la lucha sigue en el aula, la lucha acá no se entrega, ¡Aunque la provincia no entienda, aunque el gobierno no quiera!

* Prof. Pablo Alejandro Álvarez Miorelli, Docente de la Esc Sec Nro. 75 “Del Bicentenario”

Publicado por Río Bravo el 23 de enero de 2014.